Lire, se lire, et lire le monde

Notre unité de recherche a comme objectif d’étudier les littératies et les enjeux sociaux et culturels en milieu minoritaire francophone tant bilingue que multiculturel par l’entremise de projets multidisciplinaires. De nombreuses perspectives sociétales signalent des pistes pour que chacune et chacun se construisent une façon d'être dans le monde. L'une de ces perspectives, celle des littératies, présente une solution de rechange qui permet de voir et de lire le monde dans un milieu francophone minoritaire situé dans une société nationale/canadienne et internationale.

Toute personne qui a une appartenance à la communauté de langue française en milieu minoritaire doit profiter d’une éducation en langue française de qualité. Afin d’atteindre cet objectif, il est essentiel de mettre en place les conditions critiques de l’apprentissage de qualité tant pour les adultes que pour les enfants. Ces conditions se réalisent par l’entremise des littératies multiples, soit la littératie personnelle, la littératie communautaire, la littératie scolaire et la littératie critique.

Ces littératies facilitent :

• La compétence à lire, à comprendre et à s’exprimer dans toutes les matières à l’étude y compris la technologie et les multimédias (littératie scolaire);
• La valorisation des littératies qui débordent le cadre scolaires (littératie communautaire);
• Les moyens de réflexion qui entraînent la transformation de l’individu et éventuellement des gestes posés en réponse aux iniquités culturelles et sociales (littératie personnelle et littératie critique).

Les chercheures associées à l’unité de recherche

Vous pouvez consulter la biographie des chercheures principales de l’Université d’Ottawa : Diana Masny, Francis Bangou, Douglas Fleming, Awad Ibrahim et Claire Maltais.