Publications
Diana Masny
(2009-2010)
Masny, D. (ed.) (2009). Lire le monde: les littératies multiples et l'éducation dans les communautés francophones. Ottawa : les Presses de l'université d'Ottawa.
Masny, D. (2009). Literacies as Becoming. In D.Masny & D.R. Cole (eds.) Multiple Literacies Theory: A Deleuzean perspective (p. 13-30). Rotterdam: Sense Publishers.
Masny, D. (2009). What's in a Name? In D.Masny & D.R. Cole (eds.) Multiple Literacies Theory: A Deleuzean perspective (p. 181-192). Rotterdam: Sense
Publishers.Masny, D. & Cole, D.R. (eds.)(2009), Multiple Literacies Theory: A Deleuzian Perspective. Rotterdam, Sense Publisher.
Masny, D. & Waterhouse, M. (2009). L'apprentissage des systèmes d'écriture: la perspective des littératies mulitples. In D.Masny (ed.), Lire le monde: les littératies multiples et l'éducation dans les communautés francophones (p. 329-363). Ottawa: les Presses de l'Université d'Ottawa.
(2007-2008)
Masny, D. (2008). Multiple literacies theory: what it produces. In C. Maltais (ed.), Multiple Literacies: International Conversations. Calgary : Detselig Press.
Masny, D. et Cole, D.(2008). Applying a Multiple Literacies Theory in Australian and Canadian contexts. In A. Simpson (ed.). Future directions in Literacy: International Conversations. University of Sydney Press : Sydney, Australia.
Masny, D. (2007). Les littératies multiples en milieu minoritaire [Multiple Literacies in a minority context]. Dans Y. Herry et C. Mougeot, (éds.) Les actes du colloque international sur la recherche en éducation minoritaire. Ottawa, Les presses de l’Université d’Ottawa. P.99-106.
Masny, D., Vézina, N., Dionne, A.-M. et Maltais, C. (rédactrices, 2007). Numéro thématique sur les littératies multiples dans la revue Éducation francophone en milieu minoritaire.
Masny, D. et Dufresne, T. (2007). Apprendre à lire au 21e siècle. In A.-M. Dionne et M.J. Berger (dir.), Les littératies : perspectives linguistique, familiale et culturelle (pp. 209-224). Ottawa, ON : Presses de l’Université d’Ottawa.
(2006)
Masny, D. (2006). Le développement de l'écrit en milieu de langue minoritaire : l'apport de la communication orale et des habiletés métalinguistiques. Éducation et francophonie, 24(2), 125-148.
Dufresne, T. & Masny, D. (2006). Multiple Literacies: Linking the research on bilingualism and biliteracies to the practical (DRAFT). Paediatrics and Child Health, 11(9), 577-580.
Masny, D. (2006). Learning and Creative processes: a Poststructural Perspective on Language and Multiple Literacies. International Journal of Learning, 12(5), 147-155.
(2001-2005)
Masny, D. (2005). Multiple literacies: An alternative OR beyond Friere. In J.Anderson, T.Rogers, M. Kendrick & S.Smythe (eds), Portraits of literacy across families, communities, and schools: Intersections and tensions. Mahwah,NJ : Lawrence Erlbaum Associates.
Dufresne, T. & Masny, D. (2005). Different and differing views on conceptualizing writing system research and education. In V.Cook & B.Bassetti (eds.), Second Language Writing Systems. Clevedon, Royaume-Uni: Multilingual Matters Ltd.
Masny, D. et Dufresne, T. (soumis). La littératie critique : les enjeux de la réussite d'une école exemplaire et les réformes en éducation. Dans J.C. Boyer (dir.), Entre le savoir intuitif et la littératie critique : enjeux épistémologiques et praxéologiques. Les presses de l'Université du Québec.
Masny, D. (2004). Communication orale et lecture chez l'enfant. Glossa, 84, 15-27.
Masny, D. (2003). Les littératies : un tournant dans la pensée et une façon d'être Dans R. Allard (dir.), Actes du colloque pancanadien sur la recherche en éducation en milieu francophone minoritaire : bilan et perspectives. Québec : ACELF; Moncton,NB : Centre de recherche et développement en éducation (CRDE).
Masny, D. (dir.) (2001). La culture de l'écrit : les défis à l'école et au foyer. Montréal , les éditions Logiques.
Masny, D. (2001). Les littératies et la mondialisation des savoirs. Dans L.Corriveau et W. Tulasiewicz (dir.), Mondialisation, politiques et pratiques de recherche. Sherbrooke, Éditions du CRP. (p.69-78).
Masny, D. (2001). Pour un pédagogie axée sur les littératies. Dans D. Masny (dir.), La culture de l'écrit : les défis à l'école et au foyer (p.15-26). Montréal, QC : Les éditions Logiques.